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Stress, confiance, troubles dys, TDAH : accompagner sans dramatiser

Les difficultés ne sont pas toujours d'origine cognitive. Stress, baisse de confiance, troubles dys, TDAH, HPI : voici comment repérer, comprendre, accompagner.

51 articlesMis à jour 2026

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Un enfant qui décroche n'est pas forcément « paresseux » ou « pas fait pour l'école ». De plus en plus de difficultés sont liées à des troubles ou à des émotions mal gérées : anxiété de performance, phobie scolaire, dys non diagnostiqués, TDAH masqué chez les filles, HPI mal accompagné. Nos articles donnent les signaux à repérer et les pistes concrètes pour agir, en lien avec l'école et les professionnels de santé.

Côté outils, Klixo adapte automatiquement la difficulté des exercices, valorise les progrès même petits, et permet aux enfants à profil atypique de travailler à leur rythme sans pression.

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